8月12日上午8：00，中南大学赴临武县香花镇中心小学支教队闭幕式正式举行。闭幕式由中南大学学生杨文楠主持，临武县共青团团委书记陈若松、临武县香花镇武装部部长胡康、临武县香花镇中心小学支部书记兼校长周武专、临武县香花镇中心小学安全副校长周武专出席此次活动。活动伊始，由中南大学赴临武县香花镇中心小学支教队队长梁春月汇报工作总结。首先，分析支教活动的得与失，并感谢与会领导、老师、学生对本次支教活动的大力...
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为学习贯彻2022年4月8日习近平总书记在北京冬奥、冬残奥会总结表彰大会上的讲话“我们要坚持以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，高度重视并充分发挥体育在促进人的全面发展中的重要作用，继续推进体育改革创新，加强体育科技研发，完善全民健身体系，增强广大人民群众特别是青少年体育健身意识，增强我国竞技体育的综合实力和国际竞争力，加快建设体育强国步伐”的重要讲话精神。8月13日上午8:30，由中南大学...
查看详情为响应习近平总书记“扶贫必扶智”的号召，丰富乡村留守儿童的暑期生活，2022年8月9日至11日，由我院3名21级同学组成的 赴湖南省桃源县爱心公益暑期社会实践团，联合长沙医学院大学生社会实践团、桃源县志愿者联合会和三阳港镇社会事务综合服务中心在桃源县三阳港镇人民政府会议室共同开展了“公益筑梦，情满三阳”爱心公益暑期活动。三阳港镇地处桃源县中部偏西，距离桃源县城约20公里。与周边诸多乡镇...
查看详情为贯彻落实习近平总书记关于全面推进乡村振兴战略的重要讲话和重要指示精神，助力新时代美丽乡村建设，7月8日上午， 张洁老师带领中南大学乡村振兴情况调研暑期社会实践团与甘棠镇党委书记余秋松同志举行座谈会。会中，中南大学实践团成员认真聆听了乡村振兴工作取得的成果、甘棠镇上特色产业结构、甘棠镇12个村的集体经济发展现状以及乡村振兴成果巩固工作的下一步工作重心。甘棠镇党委书记余秋松同志...
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7月7日下午15:00， 赴湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县甘棠镇暑期社会实践团赴湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县甘棠镇调研乡村振兴情况，并前往甘棠镇塘头村采访塘头村乡村振兴工作队员储伟智。“要持续开展农村人居环境整治行动，打造美丽乡村，为老百姓留住鸟语花香田园风光。”在全国生态环境保护大会上，习近平总书记就持续开展农村人居环境整治行动，努力实现生态惠民、生态利民、生态为民做出一系列...
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7月4日，中南大学赴湖南省怀化市靖州县甘棠镇乡村振兴情况调研暑期实践团前往甘棠镇进行为期五天的社会调查实践。本次实践活动采用实地考察和人员访谈的方式，目的在于了解当地乡村振兴情况，宣传乡村振兴政策。据实践团了解，甘棠镇下辖1个社区、12个行政村。7月8日上午9：00，实践团队在镇政府的指引下前往建国村了解情况。图一 采访建国村党支部支委吴林峰根据村委介绍，建国村共有2280人，耕地面积2537亩和林地面积17245亩...
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7月8日中午13:00， 赴湖南省怀化市靖州苗族侗族自治县甘棠镇乡村振兴情况调研暑期社会实践团跟随甘棠镇平原村委副主任吴泓毅前往平原村田间学习水稻制种过程。图1 吴主任在稻田里为调研团讲解稻苗情况吴主任向调研团介绍，平原村的水稻制种产业实行流转土地政策，农民出租土地给当地制种大户，大户与大公司签订协议，公司提供成熟的技术、父本、母本种子，大户统一种植水稻苗。这种种植模式下，母本亩产...
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为推进优良学风建设，助力学生专业学习，交通运输工程学院2020级辅学团队共12名辅学义工秉承志愿服务精神，有效利用中南大学辅学主阵地——知新馆为同学们搭建起学习互助平台。课程准备阶段，辅学团队首先通过调查问卷确切了解年级各专业课程的难易程度以及学生需求，有针对性地安排辅学活动，涵盖了数字电子技术、模拟电子技术、材料力学、数据结构、数字信号处理等基础课程及高挂科率课程，并根据不同义工的优势科目，以最优...
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为了让同学们夯实基础，更好迎接期末考试周，交控2001班于6月10日、6月13日在知新馆团辅室开展“知新辅学”期末集体辅学活动，全班29人参与。由于期末周临近，此次班级辅学活动的主要目的是对本学期重点课程的知识点进行复习。班长官群雄统计了班级同学的空闲时间，并根据大家的复习进度和需求安排辅学活动的内容。最终，辅学活动定于6月10日、6月13日分两次进行，分别是《模拟电子技术》和《数字电子技术》的复习。本次辅学活...
查看详情为迎接期末考试月，提醒同学们及时准备复习，同时引导同学们诚信参加考试，6月8日下午15：00，交通运输类2110班联合交通运输类2113班在新校区C座111教室举行了大一下学年诚信考试主题班会。 会议伊始，同学们观看了中南大学诚信考试视频，了解了中南大学以往考试中同学们的各种作弊现象及处理办法。有的同学平时不努力，考试时“耍小聪明”、打小抄，考试时交头接耳，带电子设备抄袭等，本以为自己的行为可以“瞒天过海”，殊不...
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